藝考也是高考的一種，藝考生要具有自己特長(zhǎng)，再加上一定的文化課知識(shí)，應(yīng)該就能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想了，武漢藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)誤區(qū)有以下六點(diǎn)。

誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，等藝考結(jié)束后開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課

建議藝術(shù)生在理想院校考的差不多的時(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要等到?？既拷Y(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

誤區(qū)二：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

根據(jù)不同題型自己進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。考生除了做題外，還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)、定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。

誤區(qū)三：文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考

針對(duì)文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專(zhuān)門(mén)的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

誤區(qū)四：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

誤區(qū)五：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在顯眼的地方督促自己。

誤區(qū)六：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式。

文化生由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法，且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí)，藝術(shù)生盲目跟從不僅學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而且成績(jī)提升效果緩慢。建議藝術(shù)生法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。