根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2019年全國高考報名考生人數(shù)高達(dá)1031萬人。2020年高考報名人數(shù)1071萬，相比去年多了40萬人！那2021年呢？大家可想而知。

雖然從近幾年數(shù)據(jù)看，高考整體錄取率呈穩(wěn)定狀態(tài)，并稍有增長，但并不代表你就可以上實力較強的大學(xué)。

以2019年河南高考一本錄取率和本科錄取率為例：
2019年河南高考人數(shù)103萬，本科錄取率只有33.3%（在全國排名比較靠后 ），錄取人數(shù)為34萬，粗略估算一下，剩余69萬人只能上專科或復(fù)讀或輟學(xué)。而河南省一本錄取率只有12.5%，在全國是倒數(shù)，錄取人數(shù)只有12.9萬人；其中，985高校的錄取率就更低了，理科錄取率2.5%，文科錄取率僅為0.35%。

按照全國本科錄取率估算，2020年高考，就有近600萬考生無緣本科，200多萬考生連?？贫忌喜涣?！

這意味著，將近一半的青少年在高考之后，會選擇進入技?；蛘咧苯舆M入社會打拼。
如果“你”也是這千萬中的一個，高考失利后，等待“你”的將會是什么呢？

就像是一場夢，醒來之后還是很感動……
如果時光倒流，再給你一次重新選擇的機會，你會怎么做？

高考失敗意味著什么

與其說復(fù)讀是對教育資源的浪費，倒不如說不努力才是對教育資源最大的浪費。

畢竟，在高考這場大戰(zhàn)中，誰都不想成為失敗的那一個。

雖然，很多同學(xué)都喝過這樣的雞湯：
一次考試失敗算不了什么考試的失敗并不代表人生的失敗只要想做，人生還會有無限可能......

可是當(dāng)真正面臨高考失敗的時候，安慰和鼓勵都變得微不足道，因為要花費更長的時間和更多的精力去彌補，才能追上同齡人。

所謂雞湯只是人生失意時的安慰劑，但絕不是懶惰的借口。
工作中也看到過很多高中生，雖然知道自己成績很差，但是依舊不愛看書，每天放了學(xué)就想著玩手機。

每當(dāng)老師和家長規(guī)勸他，總會來一句：考試失敗了又怎樣？未來還長，條條大路通羅馬。
很多同學(xué)都抱著這樣的僥幸心理，成績出來后才追悔莫及。
高考算得上是第一次面對真正意義上的困難，因此對于一個高中生來說，高考失敗并不僅僅是考試失利這么簡單。

高考失敗的陰影更大

高考前，學(xué)生大致可分為三種類型，簡稱A、B、C等。

A等級考生成績偏上，目標(biāo)明確，在確定可以考上好大學(xué)的情況下努力學(xué)習(xí)。C等考生成績偏下，對“考不上名校”的結(jié)果呈接受和默認(rèn)的態(tài)度。只有B等的同學(xué)成績處在中游，對于能上名校還是三流大學(xué)的結(jié)果不確定。

學(xué)者研究表明，B等考生的情緒調(diào)節(jié)能力往往更差。但同時此類考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的時間來提升學(xué)習(xí)成績，因此成績中游的考生對于高考結(jié)果的期望值更大。

高考失利對這類考生來說可以說是一次嚴(yán)重的打擊。對于期望能考上名校的考生來說心理落差更大，容易產(chǎn)生自卑心理，情緒變得更加敏感。
不同考生對于考試失利的反應(yīng)也不同。

態(tài)度積極的考生往往認(rèn)為考試結(jié)果是可控的，可以通過自己的努力來改變成績。
而態(tài)度消極的考生會認(rèn)為考好了可能是因為“運氣好或者題簡單”，考試失敗則是因為自己能力不足。

這樣的同學(xué)雖然會選擇繼續(xù)努力，但是當(dāng)再一次失敗的時候，自卑感會進一步爆發(fā)，態(tài)度也會消極，這對以后的奮發(fā)學(xué)習(xí)造成阻礙。

考試失利的同學(xué)可能由此會對未來的期望值大幅下降。在高中階段有較多失敗經(jīng)歷的學(xué)生，自卑和憤怒的情感體驗更加強烈。
因此高考并不僅僅是一次簡單的考試。

高考失敗意味著要走更多彎路

很多處在青春期的同學(xué)都覺得來日方長，學(xué)習(xí)學(xué)到最后都是參加工作，既然如此那這么早努力干嘛？

雖然人們在結(jié)束求學(xué)之路之后都是要參加工作，但是這中間的過程卻大不相同。我們來看看高考之后，到底有幾條路可以走：
1.高考/提前招生→本科大學(xué)錄取→畢業(yè)（讀研）→工作

2.高考/不參加高考，單招→?？圃盒ｄ浫?rarr;畢業(yè)（轉(zhuǎn)本）→工作

3.高考→本科大學(xué)錄取→畢業(yè)（讀研）→工作

4.高考→?？圃盒ｄ浫?rarr;畢業(yè)（轉(zhuǎn)本）→工作

5.高考→失利→工作

6.不參加高考→工作

雖然所有的學(xué)生都是殊途同歸，但中間所經(jīng)歷的環(huán)節(jié)大相徑庭。
沒能上好大學(xué)的同學(xué)，會錯失很多和同齡優(yōu)秀學(xué)子一起學(xué)習(xí)交流的機會。

但如今就業(yè)環(huán)境越來越嚴(yán)峻，很多企業(yè)的招聘門檻都是本科起步。如果你高中畢業(yè)就早早出來工作，雖然比同齡人早幾年自力更生，但若想獲得高薪穩(wěn)定的工作會十分困難。

其次，剛畢業(yè)的高中生年齡在十七八歲，過早步入社會工作，不利于養(yǎng)成正確的價值觀和金錢觀。

所以，高考的成功與否直接決定了你未來走向，如果不希望自己將來可以提升學(xué)歷，擁有穩(wěn)定可靠的工作，那就需要比別人付出更多的努力，甚至走更多的彎路，才能與同齡人并駕齊驅(qū)。

高考失敗影響著未來生活

高考是人生道路上面臨的第一個十字路口，高考成績也是對眾多考生學(xué)習(xí)能力所做的第一次區(qū)分，直接決定了未來四年會生活在一個怎樣的環(huán)境，接觸什么樣的人。

馬克思曾經(jīng)說過一句話：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。

一般大學(xué)主要有三大特點：生源質(zhì)量較差、學(xué)校管理寬松、老師能力較弱。

所以，那時候再做升本或考研的打算，往往會事與愿違。

如果你本身自制力較差，那么受環(huán)境的影響會更大。
在一個學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的環(huán)境學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)也會更加懈怠，以此形成了惡性循環(huán)。

當(dāng)然任何一個環(huán)境都不是十全十美的，消極的人受環(huán)境控制，而積極的人會控制環(huán)境，但是這要付出更多的努力來彌補高考失利這一次的遺憾。
曾經(jīng)看到過這樣一段對話：
問：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那讀書的意義是什么？”
答：“當(dāng)我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成為我的骨頭和肉。讀書對思想的改變也是如此！”

所以讀書不僅是改變未來生活的一種途徑，還會成為你精神世界的一部分。
求學(xué)的目的也不僅僅是為了參加工作這么簡單，還為了能夠從書中了解更廣闊的世界。
所以各位同學(xué)，高考失利雖然并不意味著人生就失敗了，但如果高考順利，你離成功就又進了一步。

現(xiàn)在的你，覺得人生還長，時間很多，浪費幾分鐘、幾小時也無所謂。
你覺得混日子很輕松，不需要為生活忙碌，更不需要為生存發(fā)愁。

可能直到很久之后，在社會的浪潮中，在生活的泥淖里，你才會發(fā)現(xiàn)：高考時那一點點失誤而帶來的巨大損失，是用十倍的努力也再難償還的。
或許你聽太多人說過：學(xué)歷不重要，能力代表一切。 
但也有人說，這個世界上至少有兩樣?xùn)|西，只有擁有它的人才有資格說它不重要，一個是金錢，一個是學(xué)歷。
真的，不必去爭“學(xué)歷和能力到底哪個更重要”，為什么不能兩者都擁有呢？既有能力，又有學(xué)歷，它不是更香嗎？
說到底，學(xué)習(xí)能力也是能力的一種，而學(xué)歷是學(xué)習(xí)能力的證明途徑之一。企業(yè)驗證一個人是否能勝任這份工作，首先看的是學(xué)歷，之后是能力。所以就算你能力再強，也不要輕視學(xué)歷的重要性。

人生就像四季，春華秋實，夏雨冬雪，自有規(guī)律。 
春天是該播種的時節(jié)，你拖到夏天才行動，雖然也辛苦付出了，但秋天的收成肯定不會太好，冬天就可能吃不飽。
路怎么走，人生怎么過，選擇權(quán)全在你手中。
而現(xiàn)在，一切都還來得及！