大多數(shù)家長對于孩子升學(xué)這件事,通常只有一個概念:文化課培訓(xùn)。文化課培訓(xùn)重要嗎?重要,因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)的高低直接決定了我們能上什么樣的學(xué)校,分?jǐn)?shù)高能上211/985。分?jǐn)?shù)一般,能上普通二本。分?jǐn)?shù)太低,只能上個??茖W(xué)校。但并不是在任何情況下都完全適用。
什么情況下適合利用暑假進(jìn)行文化課培訓(xùn)?
如果文化課成績一般,又覺得自己是被趕著學(xué)習(xí),老師講過的很多知識還是夾生飯,根本沒有搞懂。像這種情況,其實(shí)需要好好彌補(bǔ)一下基礎(chǔ)知識進(jìn)行文化課培訓(xùn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事,和蓋樓是一樣的道理。沒有一樓,10樓絕對蓋不起來。你首先得打好基礎(chǔ),才有會做更難題型的可能性。
當(dāng)然,并不建議“差生”去文化課輔導(dǎo)班進(jìn)行文化課培訓(xùn),意義不大。因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師只會按照考點(diǎn)來進(jìn)行梳理,根本不會再給你講課本上的基礎(chǔ)知識。對于底子不好的同學(xué)而言,這就相當(dāng)于沒有1樓就要蓋第10樓,試想一下,學(xué)習(xí)效果會好嗎?不過可以先把基礎(chǔ)知識打牢了,進(jìn)行文化課培訓(xùn)有目的培訓(xùn)。
英博教育始終以學(xué)生為本,堅(jiān)持"成就每一個學(xué)生"的辦學(xué)理念,經(jīng)歷磨礪和沉淀之后,現(xiàn)已成為師資力量雄厚、教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)設(shè)施完善的湖北知名藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校。結(jié)合藝術(shù)考生文化課教學(xué)的特殊性和重要性,組織武漢市多年從事藝術(shù)生文化課教學(xué)的專業(yè)教師,在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上,編寫出專門針對基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)的系列教學(xué)指導(dǎo)方案。