從兩個(gè)方面介紹藝術(shù)生文化課培訓(xùn)和普通學(xué)校教學(xué)方面的差別,了解藝術(shù)生和普通學(xué)生學(xué)習(xí)之間存在的差異。
1、授課方式
普通學(xué)校里面都是大課堂教學(xué),一個(gè)班里面最少有50個(gè)以上的學(xué)生,多的甚至有六七十個(gè),在這種情況下勢必會(huì)造成,有的學(xué)生學(xué)得好,有的學(xué)得一般,因?yàn)槔蠋熅τ邢?,很多時(shí)候只能將精力優(yōu)先放到那些成績好的藝考生身上,而大多數(shù)考生其實(shí)是照顧不上的,畢竟真的是人太多,根本忙不過來。這種情況下,如果藝術(shù)生本身就比較優(yōu)秀,其實(shí)并沒問題,如果本身基礎(chǔ)就比較薄弱,在這樣的環(huán)境下,其實(shí)效果不好,而且還背負(fù)了很大的壓力。
藝考文化課培訓(xùn)一般是是一對(duì)一授課、一對(duì)三、或者針對(duì)個(gè)人定制班型,每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的重視,老師也能夠把全部精力放到一個(gè)學(xué)生身上。這樣的授課方式,對(duì)于學(xué)生提分其實(shí)是很有幫助的,當(dāng)老師注意力放在一個(gè)學(xué)生身上,能夠更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,快速提分。
2、提分效果
參加文化課培訓(xùn),因?yàn)槎际且粚?duì)一授課方式,針對(duì)不同學(xué)生的情況有相應(yīng)的教學(xué)方法,所以效果上會(huì)比課堂更好。當(dāng)然如果藝術(shù)生本身就很優(yōu)秀了,在哪里學(xué)習(xí)都可以的。
武漢英博教育始終以學(xué)生為本,堅(jiān)持"成就每一個(gè)學(xué)生"的辦學(xué)理念,結(jié)合藝術(shù)考生文化課教學(xué)的特殊性和重要性,組織武漢市多年從事藝術(shù)生文化課教學(xué)的專業(yè)教師,在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上,編寫出專門針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)的系列教學(xué)指導(dǎo)方案,在藝術(shù)生文化課培訓(xùn)中幫助學(xué)生提高成績。