目前大多數(shù)藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是基礎(chǔ)差、底子薄,因為要學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)課,所以會對文化課有所忽略,學(xué)習(xí)比重有所偏差,造成的結(jié)果。這里指的藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差不僅僅指的是藝術(shù)生的高中基礎(chǔ)知識欠缺,還包括小學(xué)和初中的文化課知識。
這一點一定要引起考生和任課教師的注意,千萬不要回避這個問題。當今高考考的是綜合能力,所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發(fā),實事求是。基礎(chǔ)差、底子薄不是說藝術(shù)生就笨,就學(xué)不會藝術(shù)生文化課,如果這樣理解是錯誤的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的普通生開始學(xué)習(xí)藝術(shù),其中不乏文化課特別優(yōu)秀者,這一部分考生的藝術(shù)生文化課成績基本在450-500分之間。
在藝術(shù)生文化課的高考成績就出現(xiàn)了嚴重的兩極分化,這部分考生一定要分層次教學(xué),因材施教。如上述介紹的,可能有些藝術(shù)生的基礎(chǔ)連初中知識都不太全,何談高中知識儲備。所以在進行藝術(shù)生文化課補習(xí)培訓(xùn)時,老師根據(jù)學(xué)生所掌握的知識去判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同個體從不同的內(nèi)容開始補習(xí)。